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Judiciário também é assunto de criança: estudantes da Prefeitura do Rio fazem cobertura jornalística do J20
SÉRIE
21 Maio 2024 | Por Adriana Nascimento
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alunos Andar no J20 corpo noticia

A Cúpula do J20, grupo de engajamento do G20, reuniu chefes das Cortes Supremas dos países do fórum mundial; presidente do STF, Luís Roberto Barroso, foi entrevistado pelas crianças

Assuntos relacionados à área jurídica e ao Poder Judiciário podem parecer difíceis para serem tratados por crianças, mas não quando se trata dos jovens da imprensa mirim carioca, estudantes da Rede Pública Municipal do Rio de Janeiro. Na terça-feira (14), os pequenos repórteres estiveram na cobertura da Cúpula do J20, realizada no Tribunal de Justiça do Rio de Janeiro e que reúne os presidentes das Cortes Supremas dos países do G20. Alunas da Escola Municipal Anísio Teixeira, na Ilha do Governador, estiveram no encontro e, como ponto alto da cobertura, entrevistaram o presidente do STF, Luís Roberto Barroso.

A ação de cobertura jornalística mirim acontece dentro da parceria entre a Secretaria Municipal de Educação do Rio de Janeiro e a Coordenação de Comunicação do G20, que mobiliza alunos cariocas do projeto Andar - Agência de Notícias dos Alunos da Rede, coordenado pela MultiRio.

As alunas repórteres das escolas da Prefeitura do Rio também tiveram um momento exclusivo: eles puderam entrevistar o presidente do Supremo Tribunal Federal (STF) e do Conselho Nacional de Justiça, Luís Roberto Barroso, anfitrião da Cúpula do J20 durante a presidência brasileira do G20.

“Estar aqui foi muito bom, foi maravilhoso, a entrevista com o ministro foi tão incrível. O ministro do STF! Mas depois foi tudo muito bom. Ele respondeu muito bem às perguntas. Foi ótimo e eu me diverti muito”, contou Isis Alfaro, de 14 anos e aluna do 9º ano do Ensino Fundamental, uma das correspondentes do projeto Papo Reto na Escola, podcast desenvolvido na Escola Municipal Anísio Teixeira.

Além de Isis, a outra correspondente da escola na cobertura da Cúpula do J20 foi a aluna Daphyne Constantino, também de 14 anos e do mesmo ano de escolaridade. As estudantes foram orientadas pelo professor Marcelo Oliveira.

“Nos reunimos com as alunas e tivemos algumas reuniões. Antes da elaboração das perguntas para o ministro Barroso, fizemos uma pesquisa breve sobre o assunto, para identificar quais temas mais se relacionavam com o encontro. Chegamos aos temas de como as novas tecnologias podem ser utilizadas pela Justiça no combate às fake news e a morosidade da justiça. Quando se trata de assuntos jurídicos, precisamos pesquisar um pouco mais”, relatou Marcelo Oliveira, sobre a preparação com os alunos para a cobertura e o desafio do tema do encontro.

“Foi um momento único que eu vivenciei hoje e vou levar para toda a minha vida. Entrevistar uma pessoa tão importante, logo de cara, foi uma oportunidade incrível, foi ótimo. O dia de hoje vai ficar marcado para o resto da minha vida”, se entusiasmou a jovem Daphyne.

O podcast Papo Reto na Escola, da Escola Municipal Anísio Teixeira, é uma das iniciativas da Andar - Agência de Notícias dos Alunos da Rede, criada há um ano e meio e que estimula e desenvolve iniciativas de produção jornalística estudantil nas escolas da Rede Pública Municipal carioca. O site da Andar (www.multi.rio/andar) reúne as notícias das escolas participantes do projeto. Os próprios estudantes, com seus professores, publicam as notícias produzidas por eles. São atualmente 78 escolas da Rede Municipal do Rio de Janeiro participantes, de diversos locais da cidade, mobilizando mais de 700 alunos. As iniciativas são realizadas com estudantes do 1º ao 9º ano e as mídias trabalhadas incluem podcast, jornal mural, revista digital, telejornal, entre outros.

Em 2024, com a presidência brasileira do G20, o STF é o organizador do J20. A Cúpula reúne chefes das Cortes Supremas dos países do grupo e, entre os temas de discussão do ano, estão a transformação digital e o uso da tecnologia para a eficiência da Justiça, promoção da cidadania e inclusão social pelo Judiciário, e desenvolvimento sustentável.

 
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